Eurobarometer-undersøgelse: Digitale færdigheder er grundlæggende færdigheder
78 % af europæerne mener, at digitale færdigheder bør have samme opmærksomhed som læsning, matematik og naturvidenskab. Læs de interessante resultater fra den nyeste eurobarometer undersøgelse i denne artikel.
Flash Eurobarometer-undersøgelse 564, Future needs in digital education, afslører en stærk konsensus blandt EU-borgerne om betydningen af uddannelse i digitale færdigheder på alle niveauer.
Den nyeste Eurobarometer-undersøgelse viser EU-borgernes syn på betydningen af uddannelse i digitale færdigheder, lærernes rolle med hensyn til at fremme de studerendes digitale trivsel og risiciene og fordelene ved at anvende teknologi inden for uddannelse, herunder kunstig intelligens (AI).
De vigtigste resultater:
- 92 % af europæerne er enige i, at der bør undervises i digitale færdigheder på alle uddannelsesniveauer
- 78 % mener, at digitale færdigheder bør have samme opmærksomhed som læsning, matematik og naturvidenskab
- 80 % er enige i, at digitale færdigheder bidrager til at beskytte mod misinformation og desinformation på internettet
- 69 % støtter forbuddet mod smartphones i skolerne, mens 87 % går ind for brugen af digitale teknologier, der er specielt designet til læring
- 81 % af lærerne mener, at de bør udstyres med færdigheder til at anvende og forstå kunstig intelligens, herunder generativ kunstig intelligens
- 88 % af lærerne og 87 % af forældre og familier er enige i at undervise og støtte børn i at udvikle færdigheder til sikker og ansvarlig teknologiinteraktion
Behov for vejledning om kunstig intelligens på uddannelsesområdet
En hensigtsmæssig anvendelse af kunstig intelligens inden for uddannelse er et emne af stor interesse, men også bekymring for de europæiske borgere. Mere end halvdelen erkender, at teknologien giver både fordele og udfordringer for undervisning og læring, og opfordrer til yderligere udforskning og vurdering af disse. Lærere betragtes som vigtige forandringsagenter: 81% mener, at lærerne bør udstyres med færdigheder til at anvende og forstå kunstig intelligens, herunder generativ kunstig intelligens.Fremme af de lærendes digitale trivsel og mentale sundhed
92 % af respondenterne er enige i, at skolerne bør lære deres elever, hvordan de skal håndtere indvirkningen af digitale teknologier (herunder sociale medier) på deres mentale og fysiske sundhed. De fleste er enige i, at lærere (88 %) og forældre og familier (87 %) også spiller en central rolle med hensyn til at undervise og støtte børn i at udvikle de færdigheder, der er nødvendige for at interagere sikkert og ansvarsfuldt med teknologi.Næste skridt
Eurobarometerundersøgelsen vil bidrage til Europa-Kommissionens bestræbelser på at styrke digital uddannelse i EU – i 2026 vil Kommissionen vedtage en uddannelsespakke som led i Unionen af færdigheder, der omfatter en køreplan for fremtiden for digital uddannelse og digitale færdigheder frem til 2030.
